A preparação dos estudantes para a avaliação estadual da educação terá uma etapa prévia nas escolas municipais de Uruguaiana. A Secretaria Municipal de Educação (Semed) promoverá, nos dias 20 e 21 de outubro, um simulado do Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Rio Grande do Sul (Saers), voltado às turmas do 2º, 5º e 9º anos do Ensino Fundamental.
As provas serão aplicadas nas próprias instituições de ensino, durante o horário regular das aulas, com questões de Língua Portuguesa e Matemática. A proposta é familiarizar os alunos com a avaliação e fornecer subsídios para que os professores identifiquem os conteúdos que precisam ser reforçados.
Aplicação em duas etapas
A programação foi organizada conforme o ano escolar. Na terça-feira, 20/10, os estudantes do 2º ano responderão às questões de Língua Portuguesa, enquanto as turmas do 5º e do 9º anos farão avaliações das duas disciplinas.
Na quarta-feira, 21/10, será a vez dos alunos do 2º ano realizarem o simulado de Matemática. As escolas ficarão responsáveis por orientar os estudantes sobre a atividade e os procedimentos necessários.
Segundo a secretária municipal de Educação, Dirce Gracioso, o exercício também contribui para o planejamento pedagógico a partir das necessidades identificadas em cada turma. “O simulado é uma ferramenta de diagnóstico que permite identificar as habilidades já desenvolvidas pelos estudantes e aquelas que precisam de mais atenção. Com essas informações, os professores podem ajustar o planejamento pedagógico e propor atividades voltadas às necessidades de cada turma, dando continuidade ao trabalho de aprendizagem”, explica.
Avaliação em novembro
Conforme o calendário de 2026 divulgado pela Secretaria da Educação do Rio Grande do Sul, a aplicação do Saers está prevista para o período de 16 a 27 de novembro. Na rede municipal, participam estudantes do 2º, 5º e 9º anos do Ensino Fundamental, com provas de Língua Portuguesa e Matemática.
Além de verificar o desempenho dos alunos nessas áreas, o sistema reúne informações sobre o contexto escolar por meio de questionários. Os dados permitem acompanhar o desenvolvimento da aprendizagem, reconhecer dificuldades e orientar medidas para aprimorar o trabalho pedagógico.
Os resultados também integram indicadores utilizados pelo governo estadual para monitorar a qualidade da educação e a evolução do ensino nas redes municipais.
Desempenho em 2025
Os resultados do Saers de 2025 apontaram mudanças nos níveis de proficiência dos estudantes de Uruguaiana, com avanços em determinadas faixas de desempenho e diferenças entre os anos escolares e as disciplinas avaliadas.
No 2º ano, por exemplo, a proporção de alunos com desempenho adequado em Matemática passou de 31,38%, em 2024, para 34,56% no ano passado. Em Língua Portuguesa, por outro lado, essa faixa recuou de 29,62% para 25,78% no mesmo período, enquanto o percentual de estudantes classificados no nível avançado aumentou de 13,20% para 22,24%.
Entre os estudantes do 5º ano, também houve crescimento na faixa adequada de Língua Portuguesa, que passou de 23,24% em 2024 para 39,10% em 2025. Em Matemática, o índice subiu de 15,92% para 29,59%.
Nos anos finais do Ensino Fundamental, os dados mostram desafios que ainda exigem atenção. No 9º ano, em 2025, 16,23% dos estudantes ficaram abaixo do nível básico em Língua Portuguesa. Em Matemática, esse percentual chegou a 30,92%, enquanto 7,77% alcançaram desempenho adequado e 0,86% atingiram o nível avançado.
O simulado previsto para outubro integra as ações de preparação para a avaliação estadual e poderá auxiliar as equipes escolares a direcionar estratégias de ensino antes da aplicação oficial.
