O plenário da Câmara de Vereadores sediou, nesta quarta-feira, 12/8, o evento Desenvolvimento em Jogo. A dinâmica reuniu participantes de diferentes áreas no plenário do Palácio Borges de Medeiros, para discutir alternativas relacionadas ao desenvolvimento econômico, aos impactos de eventos climáticos e à integração da região de fronteira.
O Desenvolvimento em Jogo é uma iniciativa do Ministério da Integração e do Desenvolvimento Regional (MIDR) que utiliza metodologia participativa para apresentar conceitos e instrumentos da Política Nacional de Desenvolvimento Regional (PNDR). Em Uruguaiana, a atividade foi desenvolvida pela Escola do Legislativo com situações adaptadas à realidade local.
Participaram representantes dos poderes Legislativo e Executivo, servidores e estagiários da Câmara, integrantes dos programas Jovem Parlamentar e Parlamentar Sênior e convidados. Divididos em três grupos, os participantes assumiram papéis representando Governo, Banco de Desenvolvimento, empresários, academia e trabalhadores.
Cada grupo recebeu uma situação fictícia baseada em desafios observados na região. Os temas envolveram a saída de jovens do município em busca de oportunidades de estudo e trabalho; os impactos de eventos climáticos sobre famílias residentes em áreas vulneráveis; e as dificuldades de integração entre cidades localizadas na fronteira.
“A ideia era aprender como se constrói uma política pública, mas aconteceu algo muito interessante: o jogo começou a produzir propostas para problemas reais da nossa cidade. Pessoas com experiências e olhares diferentes se sentaram à mesma mesa, discutiram, negociaram e construíram soluções juntas. Esse talvez tenha sido o maior aprendizado: perceber que boas políticas públicas não nascem de uma pessoa sozinha; elas são construídas pelo diálogo”, afirma o diretor da Escola do Legislativo, Ricardo Simas.
Propostas apresentadas
Entre as propostas construídas pelos grupos estiveram medidas para reassentamento de famílias em áreas de risco, considerando moradia e alternativas de geração de renda; ações para aproximar a formação profissional das oportunidades de trabalho, incluindo a proposta de um hospital-escola vinculado à Unipampa; e a criação do Projeto Fronteira Ensino (PFE), voltado à ampliação do acesso às instituições de ensino nas cidades fronteiriças.
Durante aproximadamente quatro horas, os participantes discutiram as situações propostas, negociaram diferentes interesses e apresentaram decisões construídas coletivamente. A atividade buscou demonstrar, na prática, etapas e instrumentos envolvidos na elaboração de políticas voltadas ao desenvolvimento regional.
