A Rede Estadual de Ensino promoveu, nesta quarta-feira, 15/4, a primeira Parada Pedagógica de 2026, mobilizando cerca de 2.300 escolas em todo o estado. Prevista no calendário escolar, a iniciativa é voltada à análise das práticas educacionais, troca de experiências e organização do trabalho pedagógico ao longo do ano letivo.
Durante o encontro, que ocorreu ao longo de todo o dia, professores, equipes diretivas, orientadores e supervisores se reuniram para avaliar o processo de ensino e aprendizagem nas escolas. A proposta é examinar o desenvolvimento das turmas, identificando avanços já consolidados e aspectos que ainda demandam atenção, a fim de aprimorar as estratégias utilizadas em sala de aula.
Conforme orientações da 10ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE), a atividade é estruturada em dois momentos principais. Inicialmente, as escolas acompanham uma transmissão ao vivo promovida pela Secretaria da Educação (Seduc), por meio de seu canal oficial no YouTube. Em seguida, cada instituição realiza seu próprio planejamento interno, considerando as diretrizes apresentadas durante a formação. As atividades contemplam os três turnos de funcionamento, manhã, tarde e noite, conforme a realidade de cada escola.
Na região de abrangência da 10ª CRE, instituições como a Escola Estadual de Ensino Fundamental Uruguaiana – Charqueada participaram das atividades no turno da manhã. Outras escolas da região, como a Escola Estadual de Ensino Médio (E.E.E.M) Dr. Romário Araújo de Oliveira, em Alegrete, e o Colégio Estadual São Patrício, em Itaqui, também estiveram envolvidas no processo formativo, reforçando o caráter coletivo da ação.
EAC
Um dos pontos centrais da Parada Pedagógica é a organização dos Estudos de Aprendizagem Contínua (EAC), um conjunto de ações voltadas ao reforço e à recuperação da aprendizagem. A proposta permite que os professores identifiquem, ao longo do ano, dificuldades específicas dos estudantes e desenvolvam intervenções pedagógicas mais direcionadas.
Os EAC são aplicados de forma permanente, com base em avaliações diagnósticas realizadas em sala de aula. A partir desses resultados, podem ser adotadas estratégias como o reagrupamento de alunos por níveis de proficiência e a promoção de atividades colaborativas, como a monitoria entre colegas.
Metodologia
A metodologia abrange todas as etapas e modalidades da Educação Básica da Rede Estadual, incluindo Educação Especial, Curso Normal e o ensino em comunidades do campo, quilombolas e indígenas. As práticas são ajustadas conforme o contexto social e cultural dos estudantes, valorizando a construção coletiva do conhecimento.
No caso da Educação de Jovens e Adultos (EJA), a orientação prevê que, nos dois primeiros períodos do turno noturno, os docentes participem do Círculo Virtual de Cultura, ligado ao programa Pacto pela EJA. Após esse momento, as equipes seguem com as demais atividades planejadas para a Parada Pedagógica.
Próximas edições
Outras edições da Parada Pedagógica já estão previstas para este ano, com encontros marcados para os dias 13 de agosto e 24 de novembro, correspondendo ao segundo e terceiro trimestres do calendário letivo.
