Após o Dia D da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em seis de março de 2018, instituído pelo Ministério da Educação (MEC), foram iniciadas as discussões sobre a BNCC em todas as redes de ensino do Brasil. A 10ª Coordenadoria Regional de Educação (10ª CRE) acompanhando este movimento de estudos sobre a Base Nacional Comum Curricular realizou formações no mês de junho, em todos os municípios de abrangência da coordenadoria. A proposta mobilizou gestores, professores, alunos e comunidades escolares em geral na intenção de planejar e debater coletivamente o que está previsto na BNCC e a partir dela promover mudanças nos rumos da educação brasileira. A coordenadora regional de educação, Sara Cardoso e a equipe pedagógica da 10ª CRE reuniram-se com representantes da direção, da coordenação pedagógica e professores com a proposta de discutir eixos temáticos educacionais e realizar estudos por área do conhecimento relacionadas aos anos iniciais e finais do ensino fundamental. Durante as formações, os representantes das escolas apresentaram a sistematização dos estudos desenvolvidos sobre a BNCC, as discussões ampliaram entendimento sobre currículo, as dez competências gerais e as áreas de conhecimento apresentadas na BNCC que foram sistematizados e compartilhados. Todas as escolas tiveram a oportunidade de contribuir com o referencial curricular gaúcho e receberam orientações para a continuidade de estudos e implementação de ações da BNCC. Os eventos tiveram grande representação, participação e o envolvimento das escolas; a coordenadora Sara Duzac Cardoso, destacou que "por meio desta ação unificada em prol da educação, conseguiremos garantir os direitos de aprendizagem de nossos estudantes, qualificando nosso sistema educacional". As formações foram realizadas no dia 13/6 em Itaqui, 21/6 para Alegrete e Manoel Viana e 27/6 para Uruguaiana e Barra do Quaraí.

Sobre a BNCC A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi homologada em 20 de dezembro de 2017 para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. A BNCC serve como referência para a construção e adaptação dos currículos de todas as redes de ensino do país. As redes e escolas seguem com autonomia para elaborar, por meio do currículo, metodologias de ensino, abordagens pedagógicas e avaliações, incluindo elementos da diversidade local e apontando como os temas e disciplinas se relacionam. A BNCC e os currículos têm, portanto, papéis complementares: a Base dá o rumo da educação, mostrando aonde se quer chegar, enquanto os currículos traçam os caminhos.