Na busca pela melhoria contínua da qualidade da educação pública estadual, o governador Eduardo Leite (PSDB) deu início, na quarta-feira, 26/3, à primeira reunião do Ciclo de Governança da Educação, o E1. O encontro foi realizado no Palácio Piratini, em Porto Alegre, e contou com a participação da secretária da Educação, Raquel Teixeira, da secretária-adjunta da Educação, Stefanie Eskereski, do secretário-chefe da Casa Civil, Artur Lemos, além de lideranças da Secretaria da Educação (Seduc) e dos coordenadores regionais de  Educação, incluindo a coordenadora da 10ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE), professora Alfonsina Guedes. 

Durante essa primeira reunião, a secretária-adjunta Stefanie Eskereski apresentou o modelo de Governança, que tem como propósito estabelecer um acompanhamento contínuo da Rede Estadual de Ensino. A iniciativa prevê reuniões mensais entre o governador e os coordenadores das CREs, além de encontros trimestrais para análise de indicadores estratégicos, como frequência dos estudantes, percentual de aulas ministradas, desempenho acadêmico e execução de recursos. 

Ciclo de Governança 

O Ciclo de Governança é estruturado em cinco níveis (E1 a E5), abrangendo desde a equipe diretiva das escolas até a Secretaria da Educação (Seduc). O objetivo é alinhar ações, identificar desafios e implementar soluções embasadas em dados e evidências. Nesse contexto, a secretária da Educação, Raquel Teixeira, enfatizou a relevância do monitoramento contínuo dos indicadores da Rede Estadual. “As políticas públicas da educação precisam ser orientadas por dados e resultados. Esse acompanhamento sistemático é fundamental para que as ações educacionais tenham um impacto real na vida dos estudantes, mantendo a coesão de toda a Rede Estadual para fortalecer, cada vez mais, as nossas escolas”, destacou. 

O governador Eduardo Leite reforçou que a educação é a principal prioridade do governo e ressaltou a importância da integração entre as lideranças da Seduc e das CREs, garantindo que o trabalho permaneça alinhado para assegurar o cumprimento das metas educacionais.